A、边缘性
B、综合性
C、科学性
D、创新性
E、应用性
A、教育学学科重视高深领域理论研究 B、教育学研究范式趋向多元 C、教育学学科体系不断扩充 D、教育学学科主体性不断增强 E、重点加强教育学科基础理论研究
A、社会科学的学科特点 B、自然科学的学科特点 C、儿童心理学的学科特点 D、学前教育学的学科特点
A、《普通教育学》 B、《大教学论》 C、《教育论》 D、《教育漫话》 E、《学记》
A、教育学与人类社会同时产生 B、教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期 C、17世纪教育学已初步成为一门独立的学科 D、19世纪教育学成为一门较为系统的学科
A、教育伦理学是一门教育学与伦理学的交叉学科 B、教育伦理学是一门教育学与教育心理学的交叉学科 C、教育伦理学是一门伦理学与职业伦理学的交叉学科 D、教育伦理学是独立于一般伦理学的教育学
A、教育学的基础学科 B、社会学的基础学科 C、社会学的特殊理论学科 D、教育学和社会学的中介学科
A、语言学、教育学、心理学和文化学 B、语言学、教育学、心理学和社会学 C、语言学、教育学、统计学和文化学 D、语言学、教育学、语法学和文化学
A、哲学层面的指导思想 B、科学层面的方法论原则 C、数理逻辑方法 D、学科特有的研究方法 E、系统工程的研究方法
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