【单选题】
信息意识在信息素养结构中起()作用,信息能力是信息素养的(),信息伦理道德是保证信息素养发展方向的()和调节器。
A、基础、内容、方向塔
B、前提、保障、主动力
C、先导、核心、指示器
D、主要、目标、指明灯
A、基础、内容、方向塔
B、前提、保障、主动力
C、先导、核心、指示器
D、主要、目标、指明灯
A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野,使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源 B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力,使人们知道如何获取所需要的信息 C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力,使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力 D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系