A、能够操作
B、能够熟悉
C、增长知识
D、有教育意义
A、探究欲望 B、探索态度 C、探究过程 D、发现过程
A、教师完全不干预他们的探索过程 B、教师可以设计一些操作困难让幼儿解决 C、教师要求幼儿完成有意义的作品 D、结束后教师要帮助幼儿发现这些“作品”的价值
A、让孩子真正地游戏，进行想象，制作东西，把各种东西组合起来 B、不要让孩子第一项任务还没完成就从一项任务转到另一项任务，要让孩子把自己的工作做完 C、要在最良好的环境下扩大同伴的圈子 D、要使儿童将来成为好的伙伴 E、要让孩子在每个玩具中发现一定的、对将来有用的价值，保存好玩具，爱惜玩具
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