A、彼此独子
B、相互并列
C、二者并重
D、自成系统和互成系统的关系
A、学生的学习 B、教育措施 C、学校环境 D、教与学的规律
A、政府与学校的关系 B、中央办学和地方办学的关系 C、政府与教育行政部门的关系 D、学校与学校之间的关系
A、家庭教育 B、学校教育 C、社会环境 D、物质环境
A、学校情境中学生与老师的心理活动规律的科学 B、学校情境中学与教的基本心理规律的科学 C、学校情境中学与教的生理与心理活动规律的科学 D、学校情境中的行为活动规律的科学
A、A.政府与教育行政部门 B、B.政府与学校 C、C.各级各类学校教育 D、D.中央与地方
A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学 B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学 C、教育心理学的核心研究内容是教师 D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
A、行为 B、智力成果 C、人身和身份利益 D、物
A、学校与政府 B、学校与社会 C、学校与教师 D、学校与环境 E、学校与学生
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