A、自我评价
B、家庭评价
C、企业评价
D、社会评价
A、评价方式 B、评价者 C、评价内容 D、评价标准
A、自我评价 B、确立目标 C、环境评价 D、职业定位
A、自我评价 B、家庭评价 C、企业评价 D、社会评价
A、A.自我评价 B、B.企业评价 C、C.家庭评价 D、D.社会评价
A、评估与反馈 B、确立目标 C、环境评价 D、职业定位
A、自行设计法 B、专家预测法 C、评价中心法 D、生命计划法
A、应明确职工培训大的分类以往将职工培训分为新增员工培训、能力提升培训、岗位变动培训、任职资格培训和送外培训等类型 B、建立以能力和业绩为导向的人才考评体系根据德才兼备的原则，建立以业绩考核评价为核心，由品德、知识、能力等要素构成的人才评价标准 C、进一步拓宽专业技术人才的职业发展空间过去专业技术人员的晋级只是采取职称评聘的方式 D、提高专业技术人员的职业生涯设计水平专业技术人员的发展方向和职业生涯设计
A、个人 B、家庭 C、企业 D、社会
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