A、主客观的统一性
B、建构性
C、静态性
D、多层次性
A、可辨别性 B、可重复性 C、可利用性 D、稳定性
A、形象思维与逻辑思维能力 B、科学认知与数学认知 C、排序和概括能力 D、科学探究和数学认知
A、结构模型是主要反映系统的结构特点和因果关系的模型 B、结构模型描述的是系统的实际结构 C、数学模型是用数学语言来描述的一类模型 D、结构模型是研究复杂系统的有效手段
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