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【多选题】

下列属于感知集合教育的有（）

A、物体分类的教育

B、认识“1”和“许多”

C、比较物体的相等和不相等

D、10以内初步数概念的教育

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第1题

[判断题] 幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。

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第2题

[判断题] 幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。

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第3题

[] 分类教育是幼儿感知集合教育的主要内容，只在小、中两个年纪班才有此局部的教育内容。

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第4题

[简答题] 简述将感知集合的教育作为学前儿童数前教育的意义和依据。

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第5题

[简答题] 简述将感知集合的教育作为学前儿童数前教育的意义和依据。

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第6题

[简答题] 简述幼儿感知集合教育的含义。

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第7题

[多选题] 以下各项属于主观唯心主义观点的有（）。

A、存在就是被感知 B、理在事先 C、物是感觉的集合 D、心外无事 E、吾心即宇宙

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第8题

[多选题] 下列属于量的等分教育的指导要点的有（）

A、让幼儿直接感知或亲手操作 B、引导幼儿概括等分的基本方法 C、渗透整体与部分关系 D、多形式的巩固练习

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第9题

[多选题] 下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（）

A、从幼儿自身入手初步感知理解方位词 B、以幼儿为中心判别客观物体的方位 C、以客体为中心区分物体之间的方位关系 D、启发幼儿理解空间方位的相对性

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