搜题

【多选题】

我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响，片面模仿前苏联的模式，强调（）。

A、统一要求

B、统一标准

C、多样化的课程结构

D、单一的课程结构

查看正确答案

更多“我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响，片面模仿前苏联的模式，强调（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 小学语文口语交际教学的停滞期是（）

A、从2000年至今 B、20世纪80年代初至90年代末 C、20世纪50年代中期至80年代初 D、民国初年至20世纪50年代

点击查看答案

第2题

[] 20世纪二十年代对中国的中小学教学实践影响最大的两种实用主义的教学方法是（）和道尔顿制。

A、A.设计教学法 B、B.葛雷制 C、C.德克乐利教学法 D、D.文纳特卡制

点击查看答案

第3题

[多选题] 我国中小学课程的表现形式有（）

A、课程计划或教学计划 B、课程标准或教学大纲 C、课本或教材 D、课堂教学 E、教案

点击查看答案

第4题

[] 我国在（）中提出了实施“跨世纪园丁工程”和“高层次创造性人才工程”。

A、A.《面向21世纪教育振兴行动计划》 B、B.《<教师资格条例>实施办法》 C、C.《中小学教师继续教育规定》 D、D.《中小学校长培训规定》

点击查看答案

第5题

[简答题] 美国20世纪80年代中小学教育改革的措施有哪些？

点击查看答案

第6题

[简答题] 从20世纪80年代初期至今，小学数学课堂教学评价发展先后经历了哪三个阶段？

点击查看答案

第7题

[判断题] 学校应当把健康教育纳入教学计划，普通中小学必须开设健康教育课。

点击查看答案

第8题

[单选题] 从小学到中学、到大学，这是一条教学的长河；大学是下游，中小学是上游。上游能源源不断地供给丰富、清澈的河水，才能保证下游不但水质好，而且水流宽广。这段文字想要说明的观点是：（）

A、教学的各个环节必须紧密相关，不能中断 B、大学成绩好的学生在中小学阶段成绩也好 C、中小学的基础教育应优先于大学的专才教育 D、必须注重基础教育，全面提高中小学的教学水平和质量

点击查看答案

第9题

[多选题] 我国中小学教学的辅助形式有（）

A、个别指导 B、开放教学 C、现场教学 D、小队教学 E、复式教学

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服