A、逻辑思维
B、抽象思维
C、基础知识和技能
D、实际应用能力
A、正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石 B、正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件 C、重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强 D、正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿
A、知识的逻辑顺序 B、学生的认知规律 C、系统化的知识结构 D、知识的逻辑顺序和学生的认知规律
A、挖掘数学的人文内涵 B、加强数学和生活的联系 C、加强数学与各学科之间的关系 D、挖掘数学的综合特征
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