A、密歇根大学研究
B、俄亥俄州立大学研究
C、菲德勒模型
D、管理方格理论
A、在指导思想上摆脱了天赋论的束缚 B、推动了领导问题的定量研究 C、把领导行为按两类职能加以划分 D、把领导行为按四类职能加以划分
A、A.领导特质理论、领导行为理论、领导魅力理论 B、B.领导特质理论、领导魅力理论、领导行为理论 C、C.领导行为理论、领导魅力理论、领导特质理论 D、D.领导魅力理论、领导特质理论、领导行为理论
A、动机与激励理论 B、群体行为研究 C、领导行为研究 D、组织行为研究
A、领导行为理论 B、领导思想理论 C、领导品质理论 D、领导权变理论
A、权变理论 B、路径——目标理论 C、领导生命周期理论 D、管理方格论
A、领导行为理论 B、领导品质理论 C、领导思想理论 D、领导权变理论
A、领导者本身的条件 B、被领导者的情况 C、环境条件的变化 D、工作成熟程度
A、领导特质理论 B、领导行为理论 C、领导权变理论 D、领导理论
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