A、猿猴
B、白鼠
C、鸽子
D、兔子
A、皮亚杰 B、联系主义心理学 C、桑代克 D、格式塔学派
A、A.希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能。 B、B.学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象 C、C.致力于整合并发展学生有关学习、情绪和社会方面的能力 D、D.重视学生的个体差异和其对团体的职责
A、联结派学习理论 B、格式塔学习理论 C、认知派学习理论 D、人本主义学习理论
A、布鲁纳的发现学习理论 B、奥苏贝尔的同化学习理论 C、格式塔的完形学习理论 D、托尔曼的符号学习理论
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