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【单选题】

首先避开目标，使人放松戒备，然后抓住要义，一举擒拿，达到目的的演讲策略是（）。

A、先声夺人

B、主动出击

C、欲擒故纵

D、悬念吸引

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第1题

[单选题] 首先避开目标，使人放松戒备，然后抓住要义，一举擒拿，达到目的的演讲策略是（）。

A、先声夺人 B、主动出击 C、欲擒故纵 D、悬念吸引

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第2题

[判断题] 总目标可使人感到工作有方向，阶段性目标可使人感到工作的阶段性可行性和合理性。

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第3题

[填空题] 目标理论指出，设置合适目标使人产生想达到该目标的（）。

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第4题

[填空题] 培根说：“读史使人（），读诗使人（），演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”

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第5题

[单选题] 适合控制已锁定的目标，可迅速提升到视线射击水平位置，视线与身体转向一致，时刻留意嫌疑人的双手的戒备姿势是（）。

A、低姿戒备 B、高姿戒备 C、平肩戒备 D、双手腹前戒备

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第6题

[] 有人说，谦虚使人进步，骄傲使人落后。又有人说：在求职中骄傲使人进步，谦虚使人落后。你怎么看？

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第7题

[多选题] 胸外按压法就是采用人工机械的作用使人恢复（）。

A、使人恢复正常心跳 B、使人恢复血液循环 C、使人恢复呼吸 D、使人停止呼吸

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第8题

[单选题] 俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）

A、严于律己，以诚待人 B、谦虚为怀，戒骄戒躁 C、相互帮助，通力合作 D、凡事不要先出头

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第9题

[单选题] 俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。

A、严于律己，以诚待人 B、谦虚为怀，戒骄戒躁 C、相互帮助，通力合作 D、凡事不要先出头

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