A、人性
B、理性
C、感性
D、超越性
A、历史素养 B、文学修养 C、语言修养 D、政治修养
A、基本层-—人性 B、中间层——情感 C、发展层——理性 D、高境界层——超越性
A、教育理念 B、人文知识 C、情感责任 D、艺术涵养
A、更新教育理念 B、积累人文知识 C、提升责任情感 D、增进艺术涵养
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