A、同伴教育
B、亲情教育
C、电化教育
D、墙报、刊物
A、社会认知、社会情感与社会行为技能相结合 B、孩子良好的适应能力 C、社会性教育内容既要重视全面性、完整性,又要有重点 D、既重视教育的联系性,又重视阶段性,使幼儿社会性教育成为一个系统
A、A.借鉴国外做法,拓宽社会性教育内容B.社会性教育的途径、方法趋于灵活多样化C.以教师为主导D.创设良好的人际环境
A、社会性教育目的 B、目的性教育功能 C、功能性教育目的 D、发展性教育目的
A、带领幼儿参观某个社会设施或机构 B、参与活动练习某项社会技能 C、引导幼儿围绕一个生活主题进行讲述 D、进餐时培养幼儿有良好的进餐习惯
A、A.社会性教育的组织 B、B.幼儿能力的发展 C、C.幼儿社会性发展情况 D、D.幼儿社会性教育活动的设计
A、幼儿园的专门教育 B、环境教育 C、家庭与幼儿园的合作 D、社会性评价
A、针对性教育 B、专门性教育 C、执法性教育 D、普遍性教育
A、职业性教育 B、预备性教育 C、选择性教育 D、普及性教育 E、发展性教育
A、普及性教育 B、自愿性教育 C、强制性教育 D、淘汰性教育 E、选拔性教育
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