搜题

【简答题】

我国学前儿童社会性教育的发展趋势（　）<br/>A.借鉴国外做法，拓宽社会性教育内容<br/>B.社会性教育的途径、方法趋于灵活多样化<br/>C.以教师为主导<br/>D.创设良好的人际环境<br/>

A、A.借鉴国外做法，拓宽社会性教育内容
B.社会性教育的途径、方法趋于灵活多样化
C.以教师为主导
D.创设良好的人际环境

查看正确答案

更多“我国学前儿童社会性教育的发展趋势（　）<br/>A.借鉴国外做法，拓宽社会性教育内容<br/>B.社会性教育的途径、方法趋于灵活多样化<br/>C.以教师为主导<br/>D.创设良好的人际环境<br/>”相关的问题

第1题

[] 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

点击查看答案

第2题

[判断题] 目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。

点击查看答案

第3题

[] 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

点击查看答案

第4题

[判断题] 设计社会性教育活动，还要根据学前儿童发展水平来进行。

点击查看答案

第5题

[填空题] 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

点击查看答案

第6题

[判断题] 学前儿童社会教育是一种整合性教育。

点击查看答案

第7题

[判断题] 学前儿童社会教育是一种渗透性教育。

点击查看答案

第8题

[填空题] 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

点击查看答案

第9题

[填空题] 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的（）的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服