A、新知识的获得 B、已有知识的概括 C、知识的转化 D、评价
A、新知识的获得 B、知识的转化 C、机能的形成 D、评价
A、布鲁姆 B、布鲁纳 C、杜威 D、赫尔巴特
A、新知识的获得 B、知识的储存 C、知识的转化 D、知识的形成 E、知识评价
A、掌握学习的方法 B、促进对学科结构的一般了解 C、课堂知识的实际应用 D、激发学生的主动学习兴趣
A、詹姆斯 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、桑代克
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