A、基础课 B、公共课 C、专业基础课 D、专业课
A、职业的专业化 B、知识的专业化 C、技能的专业化 D、职能的专业化
A、基础知识和技能 B、一般知识和技能 C、特殊知识与技能 D、专业的知识和技能
A、在日常生活中培养 B、在社会实践中体验 C、在专业学习中提升 D、在职业活动中强化
A、专业规范 B、专业规划 C、专业团体 D、服务理想
A、教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识 B、掌握结构化和情境化的学科专业知识 C、掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识 D、掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”
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