A、顺序性 B、阶段性 C、稳定性 D、个别差异性
A、A.因特网上的不良信息会影响青少年的身心发展,青少年不应接触因特网 B、B.因特网上垃圾信息成堆,对于青少年来说因特网毫无价值 C、C.因特网拥有丰富的、有价值的资源,应引导青少年合理使用 D、D.因特网不能给青少年带来学习上的帮助
A、政治 B、经济 C、文化 D、教育理想 E、青少年身心发展规律
A、共青团系统 B、民政系统 C、少年服务站 D、青少年宫
A、A.青少年个案工作 B、B.青少年小组工作 C、C.青少年社区工作 D、D.青少年社会工作行政
A、青少年个案工作 B、青少年团体工作 C、青少年社区工作 D、青少年学校工作
A、广义的青少年福利 B、狭义的青少年服务 C、发展性的青少年福利 D、补救性的青少年福利
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