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【单选题】

教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）

A、职业道德心理素质

B、教学心理素质

C、辅导心理素质

D、学习心理素质

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更多“教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）”相关的问题

第1题

[多选题] 教师的心理素质包括（）

A、一般教学能力 B、辅导学习技能 C、教学技能 D、教学监控能力

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第2题

[单选题] 布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其学习理论的主要研究对象是（）。

A、学生的技能学习 B、教师的教学能力 C、学生的知识学习 D、教师的教学技术

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第3题

[单选题] 教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。

A、导入技能 B、启发技能 C、提问技能 D、引导技能

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第4题

[单选题] 教师在教学过程中，通过最优途径，使学生掌握学习方法，并获得选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。这种教育教学技能我们称之为（）

A、学法指导 B、教学方法 C、动态备课 D、教学评价

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第5题

[判断题] 微格教学法（又称微型教学法），产生于80年代初的美国。这是为了培养准备作教师的人员和提高在职教师的教学能力，借助现代化的视听工具训练教师的教学技能的一种方法。

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第6题

[单选题] 教师职业技能的核心内容是（）

A、教育能力 B、教育技能 C、教学能力 D、教学技能

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第7题

[单选题] 教师职业技能的核心内容是（）。

A、教育能力 B、教育技能 C、教学能力 D、教学技能

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第8题

[] 从教学技能发展过程的本质特征和发展方向来看，个体教师在已掌握教学技能的基础上，不断地进行教学实践，使已掌握的教学技能首先发展成为教学技巧，再经过创新发展成教学技艺，最终达到教学的最高追求（）。

A、A.教学艺术 B、B.教学能力 C、C.教学水平 D、D.教学质量

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第9题

[判断题] 在每一段教学视频中，教师提供的教学信息或者教学内容都应该是适量的，而判定是否适量，则取决于教师对学生学习能力、年龄年级、学习习惯、时间等得安排和分析。

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