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【填空题】

在语言产生之前，人类传播与动物传播还没有本质的区别，传播史学者将之称为（）传播时代，在这一时代，我们的祖先只能靠（）、表情、吼叫或其他简单的音节来传递信息。

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第1题

[] 第二类病原微生物，是指能够引起人类或者动物严重疾病，比较容易直接或者间接在（）微生物。

A、A.人与人、动物与人、动物与动物间传播的 B、B.人与人、动物与动物间传播的 C、C.人与人、动物与人间传播的 D、D.人与人、动物与人、动物与植物间传播的

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第2题

[单选题] 当城市周围的生物多样性较为丰富时，城市居民便较不容易受到传染疾病的威胁。以通过蚊子传播的西尼罗河病毒为例，像纽约这种野生动物种类比较少的大城市便更容易成为人类感染的高危地带。研究者还指出，物种的结构也会对传染病的发生、传播产生影响。例如，在鸟的种类较多的地区，由于鸟类比人类更容易感染西尼罗河病毒，病毒便不易传染给人类。这段文字意在说明：（）

A、城市生物多样性的重要性尚未引起重视 B、传染性疾病的传播速度与动物数量密切相关 C、动物比人类更易感染传染性疾病 D、保证生物多样性可以减少人类感染传染性疾病的可能

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第3题

[简答题] 能够引起人类或者动物严重疾病，比较容易直接或者间接在人与人、动物与人、动物与动物间传播的微生物为哪一类？

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第4题

[填空题] 人类传播经过了形体与信号时代、说话与语言时代、文字时代、印刷时代、电子时代、（）六个阶段。

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第5题

[多选题] 作物传播的动力包括（）。

A、人类活动 B、动物传播 C、自然界中的风力、水流等力量 D、自体传播

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第6题

[单选题] 人类与动物的本质区别是什么（）

A、人类有自己的语言而动物没有 B、人类是通过自己的劳动改变自然界 C、人类可以直立行走而动物不能 D、人类可以控制自然界的其他生物

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第7题

[单选题] 能够引起人类或者动物严重疾病，比较容易直接或者间接在人与人、动物与人、动物与动物间传播的微生物属于（）

A、第一类病原微生物 B、第二类病原微生物 C、第三类病原微生物 D、第四类病原微生物

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第8题

[单选题] 极大提高人类信息的传播能力和传播效率的是（）

A、语言媒体阶段 B、文字媒体阶段 C、印刷媒体阶段 D、电子传播媒体阶段

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第9题

[单选题] 动物传染病流行过程的基本环节（）。

A、传染源、传播途径、易感动物 B、患病动物、传播媒介、易感动物 C、患病动物、传播途径、易感动物 D、传染源、传播媒介、易感动物

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