学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是()。
A、角色游戏
B、创造性游戏
C、自选游戏
D、教学游戏
A、角色游戏
B、创造性游戏
C、自选游戏
D、教学游戏
A、儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系 B、儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动 C、就其活动的方向来说,游戏和教育具有内在的一致性 D、游戏对幼儿来说,具有自然发展的价值,教育对幼儿来说,具有引导发展的价值
A、游戏是由外部因素控制下活动 B、儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动 C、就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性 D、教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值
A、A.游戏是由外部因素控制下活动 B、B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动 C、C.就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性 D、D.教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值
A、它包含了语言教育目标、内容、方式的整合 B、它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果 C、语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识 D、同化和顺应是儿童语言发展的两种机制