A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
A、教师的个人修养 B、教师的专业素养 C、教师的品质 D、师生关系
A、教师的个人修养 B、教师的专业素养 C、教师的个性品质 D、师生关系
A、A.教师的个人修养 B、B.教师的专业素养 C、C.教师的品质 D、D.师生关系
A、是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系 B、它是教师道德的主观方面,体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解 C、它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中 D、以上都对
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