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【单选题】

下列适宜幼儿圈教师入职中期的研究方法是（）

A、工作目志记录

B、时阂取样记录

C、眼动记录

D、全息录像记录

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第1题

[多选题] 幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是（）

A、田野观察 B、客观观察 C、轶事记录 D、追踪实验研究法 E、单一被试实验

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第2题

[单选题] 适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为（）

A、工作日志记录 B、时间取样记录 C、协同行动研究 D、全息录像记录

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第3题

[] 认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者，是适宜的幼儿经验的提供者。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？（）

A、A.成熟主义理论 B、B.精神分析理论 C、C.行为主义理论 D、D.建构主义理论

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第4题

[单选题] 关于幼儿入园适应，下列陈述不正确的一项是（）

A、家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关 B、性格外向，胆大的幼儿更易适应幼儿园的生活 C、幼儿教师对幼儿的态度与幼儿入园适应快慢有关 D、娇宠溺爱的幼儿更易适应幼儿园环境

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第5题

[单选题] 关于幼儿入园适应，下列陈述不正确的一项是（）

A、家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关 B、性格外向，胆大的幼儿更易适应幼儿园的生活 C、幼儿教师对幼儿的态度与幼儿入园适应快慢有关 D、娇宠溺爱的幼儿更易适应幼儿园环境

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第6题

[判断题] 在各种服务对象利益和需求产生冲突时，幼儿教师要理清服务对象的重要次序，以幼儿的利益作为最优先考虑的因素，采取最适宜的解决问题的方法。

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第7题

[简答题] 发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一，结合自己的理解，试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示？

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第8题

[填空题] 婴幼儿期的主导活动是（）。

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第9题

[单选题] 下列关于教师对幼儿规则游戏的组织与指导，不适宜的做法是（）。

A、根据幼儿的性别、能力、性格进行分组 B、保持规则的灵活性 C、降低游戏的竞争性 D、注意幼儿的年龄特点

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