使用游戏法时,教师应清楚地认识到所采用的游戏是为()的,所选游戏的目标和规则应与教学要求相吻合。
A、幼儿服务
B、教学服务
C、教师服务
D、家长的要求服务
A、幼儿服务
B、教学服务
C、教师服务
D、家长的要求服务
A、玩具的种类适当多些,但相同种类的玩具少些 B、教师应更多地参与游戏过程,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色 C、教师应在游戏指导过程中,及时协调角色关系与现实关系 D、角色游戏结束时宜采用情感式讲评,以情感激发为主,尽量保持幼儿游戏兴趣,充分发挥游戏的娱乐功能
A、A.玩具的种类适当多些,但相同种类的玩具少些 B、B.教师应更多地参与游戏过程,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色 C、C.教师应在游戏指导过程中,及时协调角色关系与现实关系 D、D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评,以情感激发为主,尽量保持幼儿游戏兴趣,充分发挥游戏的娱乐功能
A、采用掺加外加剂时,不应低于+5℃ B、采用氯盐砂浆法时,不应低于+5℃ C、采用暖棚法时,不应低于+5℃ D、采用冻结法当室外温度为0~-10℃,砂浆使用最低温度为10℃ E、采用冻结法当室外温度为-11~-25℃,砂浆使用最低温度为10℃
A、鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题,主题反映了幼儿对周围生活的认识,主题应由幼儿自己提出,不要由教师硬性规定 B、教会幼儿扮演和分配游戏角色 C、在游戏中善于观察幼儿表现,进行个别教育。观察幼儿的表现以不干扰幼儿游戏为原则 D、教师可扮演角色,参加游戏,促进游戏情节的发展 E、使幼儿愉快地结束游戏,并保持继续游戏的愿望