A、教师
B、学生
C、班主任
D、校长
A、思想教育 B、人格修养指导 C、班级活动 D、发挥骨干作用
A、幼儿园班级管理 B、幼儿园班级工作计划 C、幼儿园班级情况分析 D、幼儿园班级工作安排
A、确保班级管理目标的实现 B、统一班级管理者的思想 C、互通管理工作信息 D、提供相互支持
A、管理者应将注意力放在核心业务上 B、管理者应将注意力放在日常事务上 C、管理者应将注意力放在企业未能实现的目标上 D、管理者应将注意力放在财务管理上
A、管理者 B、过程 C、核心 D、信息
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