信息素养教育是信息化社会的必然产物,利用力量的信息工具及主要的信息源使问题得到解决的技术和技能,主要内容包括了()。
A、A.信息意识
B、B.信息提炼
C、C.信息能力
D、D.信息道德
A、A.信息意识
B、B.信息提炼
C、C.信息能力
D、D.信息道德
A、信息化教育和教育技术的本质基本相同,即“在现代教育思想、理论的指导下,运用现代信息技术,优化教学,提高教学的质量和效率” B、教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求 C、教育信息化是一个过程,其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育 D、信息化教育强调的是“信息化”的教学设计,利用先进的计算机技术丰富学习资源,促进学习方式的变革,培养学生的逻辑思维能力
A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野,使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源 B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力,使人们知道如何获取所需要的信息 C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力,使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力 D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系
A、教育信息化是指在教育中,建机房、购设备,追求硬件设备的先进性 B、教育信息化是指信息技术知识的教育,它包括电脑知识,网络知识及硬件、软件和应用等知识教育 C、教育信息化是指将计算机引入教育,让计算机代替教师讲课的过程 D、教育信息化是指利用信息技术来为教育服务,实现信息技术与教育的充分结合
A、教育信息化主要涉及信息网络基础设施建设和教育信息资源建设两个方面 B、教育信息化是世界上通用的概念 C、在教育信息化中,信息技术的应用是最终目的 D、教育信息化可以理解为“在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,促进教育现代化,以培养满足社会需求人才的过程”