教师在教学过程中,耗费劳动力而产生的满足社会需要的意义和作用,指的是()。
A、教师的职责
B、教师的义务
C、教师劳动的个人价值
D、教师劳动的社会价值
A、教师的职责
B、教师的义务
C、教师劳动的个人价值
D、教师劳动的社会价值
A、劳动力商品具有一般商品的属性,有价值和使用价值 B、劳动力商品的价值由生产和再生产劳动力所耗费的社会必要劳动时间决定 C、劳动力商品的价值直接表现(还原)为生产和再生产劳动力所耗费掉的生活资料的价值 D、劳动力商品的使用过程是新价值的创造,它能够创造出比自身价值更多的价值
A、劳动力数量配置的越多越好 B、劳动力数量配置的越少越好 C、劳动力的数量应满足施工过程协调性的需要 D、劳动力的数量应满足施工过程连续性的需要 E、劳动力的数量应满足施工过程均衡性的需要
A、产生的原因是人口增长超过社会生产的增长 B、产生的原因是资本积累过程中资本有机构成的不断提高 C、是劳动力的供给超过了资本对劳动力的需求 D、是资本主义生产方式存在和发展的必要条件 E、是相对于经济发展对劳动力的需求而出现的过剩
A、从社会主义教师道德的产生和发展来看,必须加强教师职业道德教育 B、教师教育和教学的过程,既是科学又是艺术,很难用硬性的指标加以规定,从某种意义上说,教师的劳动取决于他的职业道德,而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德 C、师德也是教师素质提高的动力,直接影响新生一代的成长 D、随着我国经济体制改革、政治体制改革和教育体制改革以及对外开放的不断深入,引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化。因此必须加强师德教育