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提问人:网友 发布时间:
【单选题】

下列评价心肌活力的检查中,最为准确的是()

A、灌注+代谢显像

B、201T1再注射法显像

C、小剂量多巴酚丁胺介入灌注显像

D、硝酸盐介入灌注显像

E、门控心肌灌注显像

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第1题

A、为无创伤性检查  B、灵敏度和特异性均可达90%以上  C、直接反映心肌细胞血供  D、可用于评价心肌细胞活力  E、以上说法都正确  

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第3题

A、心电图  B、冠状动脉造影  C、99Tcm-MIBI心肌灌注显像  D、18F-FDGPET显像  E、以上都不是  

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第4题

A、检测心肌梗死区  B、评价治疗疗效  C、心肌缺血区判断  D、存活心肌检查  E、冠状动脉狭窄程度显示  

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第5题

A、血清碱性磷酸酶活力  B、血清谷丙转氨酶活力  C、红细胞谷胱甘肽还原酶活力  D、红细胞转酮醇酶活力  

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第6题

A、存活心肌摄取,坏死心肌不摄取  B、存活心肌不摄取,坏死心肌不摄取  C、存活心肌摄取,坏死心肌摄取增加  D、存活心肌不摄取,坏死心肌摄取增加  E、存活心肌摄取减少,坏死心肌摄取增加  

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第7题

A、牙线法能检查早接触合和干扰  B、蜡片法只能用于正检查  C、扪诊能检查早接触和合干扰  D、视诊能确定合干扰准确位置  E、以上均是  

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第8题

A、A.对学生评价涉及学生在参与学习过程表现,比如在小组实验动手操作表现和课堂上回答问题积极性及理解准确性  B、B.对学生评价应把小组评价与学习者个人表现评价结合起来  C、C.在此案例,对学生评价可以采用观察法和测验法相结合  D、D.本课教学目标是学生能运用公式进行圆面积计算,因此,对学生评价就是对学生在“应用新知,拓展思维”阶段答题速度和准确  

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第9题

A、受到上下级地位差异局限  B、偏见严重,应该替换为其他主体  C、最为了解目标与工作内容、职责  D、最为常用也最具价值  

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