A、正确处理好服务大局与严格依法履行职责的关系 B、正确处理好全局利益与局部利益的关系 C、正确处理好执法的法律效果与社会效果之间的关系
A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点 B、动机应成为教师道德评价的侧重点 C、当出现好的动机产生坏的效果时，需要把判断的重心放在动机的善恶上 D、对于动机坏效果好的行为，应指出其行为恶的性质和危害，通过批评教育等措施，督促动机由恶转化为善
A、放电 B、排屑 C、加工
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