A、社会规范的认知阶段 B、社会规范的认同阶段 C、社会规范的内化阶段 D、社会规范的形成阶段
A、惩罚不利于道德行为的形成 B、不能采取惩罚的办法 C、适当运用惩罚还是必要的 D、惩罚在任何情况下都是有效的
A、尊重关爱学生对有效培养学生良好思想品德极为重要 B、尊重关爱学生是激励学生有效进行各种学习的动力 C、尊重关爱学生有利于创造积极愉快的学习气氛,使学生保持良好的学习状态 D、使学生的道德和智慧得到充分地自由地发展
A、A.说服 B、B.角色扮演 C、C.榜样学习 D、D.奖励与惩罚
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