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提问人：网友 发布时间：
【单选题】

真正对游戏进行系统研究、试图建构游戏的理论开始的时间是（）

A、18世纪上半叶

B、18世纪下半叶

C、19世纪上半叶

D、19世纪下半叶

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第1题
[单选题] 幼儿通过运用各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏是（）。

A、规则游戏  B、结构游戏  C、角色游戏  D、表演游戏  

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第2题
[判断题] 幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。（）

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第3题
[单选题] 儿童游戏的高级发展形式是（）。

A、练习性游戏  B、象征性游戏  C、规则游戏  D、建构游戏  

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第4题
[单选题] 以下对游戏的指导方法，不正确的是（）。

A、对角色游戏进行指导时，教师可以以角色身份指导游戏  B、对结构游戏进行指导时，教师应该手把手地教  C、对表演游戏进行指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品  D、对规则游戏进行指导时，教师应详细介绍游戏及规则  

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第5题
[单选题] 儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体的游戏形式是（）

A、感觉运动游戏  B、象征性游戏  C、结构游戏  D、规则游戏  

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第6题
[] 被称为“塑造工程师的游戏”的是（）。

A、A.单独游戏  B、B.建构游戏  C、C.知觉游戏  D、D.规则游戏  

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第7题
[多选题] 学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）

A、发现了游戏期现象  B、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究  C、普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值  D、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法  

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第8题
[] 儿童发展过程中最早出现的游戏形式是（）。

A、A.练习性游戏  B、B.象征性游戏  C、C.规则游戏  D、D.建构游戏  

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第9题
[单选题] 三角铁、撞铃等属于（）的设备和材料。

A、探索游戏  B、象征性游戏  C、音乐游戏  D、建构游戏  

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