在教师各项肢体语言中，点头表示（）。..

第1题

第2题

第3题

A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价 B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价 C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价 D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

第4题

A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价 B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价 C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价 D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

第5题

A、书面 B、肢体 C、表情 D、动作

第6题

A、按照当地习俗使用肢体语言 B、举止得体，避免使用不当肢体语言 C、禁止使用肢体语言

第7题

A、感情的表达＝语调（38%）＋声音（7%）＋肢体语言（55%） B、感情的表达＝语调（7%）＋声音（55%）＋肢体语言（38%） C、感情的表达＝语调（7%）＋声音（38%）＋肢体语言（55%） D、感情的表达＝语调（55%）＋声音（38%）＋肢体语言（7%）

第8题

A、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握 B、教师对幼儿语言操作活动的控制 C、儿童在活动中主动操作语言 D、教师对儿童语言学习的直接示范作用

第9题

A、在知识传授中，教师肢体语言、人格魅力缺失 B、教师的权威性丧失 C、新课、巩固课、复习课、讲评课，教学目标难以定位 D、受制于学生的学习内驱力，没有预习，课堂就成为空中楼阁 E、课堂起点提高后，不同程度学生可能拉大差距

在教师各项肢体语言中，点头表示（）。