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【单选题】

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”充分说明了教师的（）对教师教学活动的重要意义。

A、知识水平

B、研究能力

C、应变能力

D、教学观念

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第1题

[单选题] “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这充分说明谈判人员的能力培养方法应是（）。

A、博览 B、勤思 C、总结 D、实践

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第2题

[单选题] “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这充分说明谈判人员的能力培养方法应是（）。

A、博览 B、勤思 C、总结 D、实践

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第3题

[单选题] “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”良好道德的养成关键在于（），重在行动，贵在坚持。

A、实践 B、努力 C、劳动 D、思考

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第4题

[单选题] 宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这里是强调（）。

A、读书不能获得真知 B、实践是认识的来源 C、实践与认识互相决定 D、认识能够指导实践

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第5题

[单选题] “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是（）。

A、理论性 B、实践性 C、主体性 D、主动性

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第6题

[单选题] “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这一名句强调的是（）

A、实践是认识的来源 B、实践是推动认识发展的动力 C、实践是认识的目的 D、间接经验毫无用处

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第7题

[单选题] 宋代诗人陆游在一首诗中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是强调（）。

A、读书不能获得真知 B、书本知识不能指导实践 C、在实践中检验和发展真理 D、一切知识都直接来源于实践

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第8题

[单选题] “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”蕴含的哲理是（）。

A、实践是认识的来源，是检验真理的唯一标准 B、认识是不断发展变化的 C、认识来源于书本知识 D、正确的认识对实践具有指导作用

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第9题

[] 下面能够体现实践是认识发展的动力的是（）。

A、A.西红柿食用价值的发现 B、B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C、C.要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝 D、D.人们利用原子能的需要推动了原子核物理学的发展

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