【单选题】
威特洛克非常注重理解在学习中的作用，认为生成学习的最终目的就是达到（）。
A、对知识的记忆
B、对学科的掌握
C、对意义的理解
D、对内容的把控
查看正确答案A、注重可观察和可测量 B、注重可学习和可理解 C、注重可作用和可反应 D、注重可理解和可测量
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第3题
A、洛克在《教育漫话》中把教育内容分为体育、德育、智育 B、洛克关于教育作用和目的的论述有功利主义和个人主义色彩 C、主张流行的“天赋观念”论和经验主义的认识论 D、洛克强调德育中的早期教育、行为习惯、和良好榜样，主张尽可能不采用体罚的手段 E、洛克注重绅士教育，培养贵族子弟成为身体强壮、举止优雅、有德行、智慧和才干的教育家
第5题
A、护理专业教师A，注重培养学生的评判性思维能力，在教学过程中，他经常选择有代表性的案例，鼓励学生积极探究和质疑，要求在实习或见习后学生将印象最深的护理活动、感受或体会以及思维过程记录下来，组织实习学生的讨论会，以交流在实践中的收获与体会，重点讨论遇到的疑问、看法等，并将学生思维过程中存 B、在的问题及时反馈给学生。 C、你认为这种教学方法是否有助于提高学习者的评判性思维能力？为什么？在这种学习方法中你认为学习者主要应该从哪些方面进行反思？
第8题
A、更加注重改进党的领导方式和执政方式 B、更加注重健全民主制度、丰富民主形式 C、更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用 D、更加注重发挥德治在国家治理和社会管理中的重要作用
第9题
A、模仿在语言学习中的作用不宜忽视 B、选择性模仿是在强化训练的情况下发生的 C、选择性模仿是对范句基本理解前提下的创造性运用 D、幼儿通过即时临摹、延迟模仿，产生对范例在新情景中的恰当运用
