对美育的目的描述错误的是（）..

第1题

A、对美育的直接功能的认识 B、对美育的间接功能的认识 C、对美育的超美育功能的探究 D、对美育的美育功能的探究

第2题

A、模型是对现实的简化，虽然模型对现实进行了简化，但不能改变或歪曲任何重要细节 B、对一个现实问题，可以从不同的角度和方法论进行建模 C、建模的目的就是将现实描述清楚 D、对一个复杂的或是重要的系统，有时需要用多种模型对系统分别进行研究和描述

第3题

A、美育中的形象既是手段又是目的 B、美育中的形象是目的而非手段 C、美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象” D、美育中的形象是“形象大于思想” E、美育中的形象是具有生命力的形象

第4题

A、美育中的形象既是手段又是目的 B、美育中的形象是目的而非手段 C、美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象” D、美育中的形象是“形象大于思想” E、美育中的形象是具有生命力的形象

第5题

A、论述科学研究信息 B、推广技术、经济政策 C、论述科学技术信息 D、申请授予相应学位

第6题

A、组件分析需要记录在相应的表格中 B、目的是对工程系统及超系统进行有效的拆分 C、只需对系统组件进行有效的拆分和列举 D、便于后续列举功能

第7题

A、仅仅作为一种手段，而不是目的 B、仅仅作为一种目的，而不是手段 C、既是目的，又是手段，更重要的是目的 D、既不是目的，也不是手段

第8题

A、A.以转移财产所有权为目的 B、B.是双务合同 C、C.是诺成合同 D、D.是要物合同

第9题

A、主张美与善的统一 B、主张美育与德育的融合 C、强调美育的道德教化作用 D、把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具 E、实施美育的目的在于进行道德教育

对美育的目的描述错误的是（）