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【单选题】

不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是（）。

A、树立学习榜样

B、全面而正确地认识教师职业

C、增加职业自信

D、积极参与教育实践

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第1题

[单选题] 教师职业角色形成的最后阶段是（）。

A、角色信念形成 B、角色认知 C、角色认同 D、角色内化

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第2题

[单选题] 一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是（）。

A、精通所教学科的基础知识和技能 B、具一定的校本研究能力 C、了解该学科领域的思维方式与方法论 D、了解与该学科相关的知识

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第3题

[多选题] 教师职业角色的形成经过的阶段有（）

A、角色认知 B、角色认同 C、角色信念的形成 D、角色评价 E、角色反馈

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第4题

[多选题] 教师职业角色的形成可分为哪几个阶段？（）

A、角色认知 B、角色认同 C、角色信念的形成 D、角色模仿 E、角色内化

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第5题

[单选题] 某教师坚信自己对职业的认识是正确的，并将其看作自己行动的指南。这说明该教师处于的角色形成阶段是（）。

A、角色认知 B、角色认同 C、角色信念 D、角色实践

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第6题

[] 教师职业角色形成所要经历的阶段是（）。

A、A.角色认知 B、B.角色准备 C、C.角色认同 D、D.角色信念形成 E、E.角色学习

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第7题

[单选题] 旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）

A、教师职业承诺 B、教师专业发展 C、教师职业角色 D、教师能力发展

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第8题

[单选题] 教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）。

A、一 B、二 C、三 D、四

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第9题

[单选题] 教师应在家庭、社会、学校教育系统中发挥协调和主导的作用，使各种教育因素形成合力，促进学生的健康发展，这指的是（）。

A、协调员的角色 B、诊断者的角色 C、传授者的角色 D、指导者的角色

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