搜题

【单选题】

讲酸碱中和的时候，为了让学生更直观地看到现象，王老师特意拿了实验仪器给大家做了实验，这种方法属于（）。

A、实验法

B、参观法

C、实习法

D、演示法

查看正确答案

更多“讲酸碱中和的时候，为了让学生更直观地看到现象，王老师特意拿了实验仪器给大家做了实验，这种方法属于（）。”相关的问题

第1题

[] 为了更醒目、更容易让驾驶员看到，小学生在穿越马路的时候最好戴什么颜色的帽子（）

A、A、红色 B、B、黄色 C、C、白色 D、D、紫色

点击查看答案

第2题

[单选题] 为了让学生更好地感知，把直观教具中的重点部分做成活动的，这是根据知觉（）性。

A、选择 B、整体 C、理解 D、恒常

点击查看答案

第3题

[] 为了让学生认识飞机，老师出示了飞机的模型，采用的是（）的教学方式。

A、A.实物直观 B、B.模象直观 C、C.言语直观 D、D.动作直观

点击查看答案

第4题

[判断题] 翻转课堂让老师更密切地联系学生，能更多地指导学生实践。

点击查看答案

第5题

[] 英语课在学习就餐语言时，为了让学生更深刻地体验语境，老师在课堂上让学生模仿餐厅点餐服务进行英语对话，这是一种（）教学法。

A、A.讨论 B、B.练习 C、C.情景 D、D.演示

点击查看答案

第6题

[简答题] 下星期，区教研室分管综合实践活动课程的教研员要到红旗小学进行调研，这可是把王老师忙坏了，因为学校安排了王老师上－节综合实践活动课程的成果展示课，为了使综合实践活动的成果展示变顺畅，更好看，更动听，王老师不厌其烦地组织学生进行排练，把学生要汇报的“通俗语言”加工成“美声唱法”，让学生把台词都一一背诵．为了让成果展示上档次，王老师请了专业人员来帮忙制作各种作品，为了成果丰富，王老师还专门从网上下载了研究报告，充实到学生的研究成果中去了。为了体现全员参与，她还将“落伍”的学生“挂靠单位”寄名于“成功”学生名下......王老师这样的做法你认为妥当吗？为什么？

点击查看答案

第7题

[简答题] 下星期，区教研室分管综合实践活动课程的教研员要到红旗小学进行调研，这可是把王老师忙坏了，因为学校安排了王老师上－节综合实践活动课程的成果展示课，为了使综合实践活动的成果展示变顺畅，更好看，更动听，王老师不厌其烦地组织学生进行排练，把学生要汇报的“通俗语言”加工成“美声唱法”，让学生把台词都一一背诵．为了让成果展示上档次，王老师请了专业人员来帮忙制作各种作品，为了成果丰富，王老师还专门从网上下载了研究报告，充实到学生的研究成果中去了。为了体现全员参与，她还将“落伍”的学生“挂靠单位”寄名于“成功”学生名下......如果你是王老师，你准备展示什么？怎么展示？

点击查看答案

第8题

[单选题] 孙老师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）

A、实物直观 B、模象直观 C、虚拟直观 D、表象直观

点击查看答案

第9题

[单选题] 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）

A、实物直观 B、模象直观 C、语言直观 D、虚拟直观

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服