A、华生
B、加德纳
C、皮亚杰
D、斯腾伯格
A、研究发展为主题 B、协调发展规律为方向 C、揭示发展规律为目的 D、谋求发展为起点
A、揭示发展规律为目的 B、研究发展为主题 C、协调发展规律为方向 D、谋求发展为起点
A、儿童语言发生的现象 B、儿童语言发展的规律 C、儿童语言发生的生理机制 D、学前儿童语言训练 E、儿童语言教育
A、皮亚杰 B、柯尔伯格 C、格塞尔 D、洛克
A、揭示了事物发展的方向和道路 B、揭示了事物发展的源泉和动力 C、揭示了事物发展的形式和状态 D、揭示了事物普遍联系的本质内容 E、是贯穿于辩证法其他规律和范畴的主线
A、疾病发生的原因与条件 B、患病机体的功能、代谢的动态变化及机制 C、疾病发生发展和转归的规律与机制 D、基本病理过程的发生机制 E、疾病中具有普遍规律性的问题
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