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【多选题】

恋人之间分享情绪的好处？（）

A、可以不再把恋人看作敌人，而让对方跟你站在同一边

B、可以消除冲突

C、跟恋人分享你的情绪由来，能让你更清楚自己情绪的每个小细节

D、一定会获得对方的原谅

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第1题

[判断题] 通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动地、习惯性地理解和分享。这种教育方法是陶冶法。

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第2题

[单选题] （）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享

A、讲解法 B、谈话法 C、移情训练法 D、演示法

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第3题

[] （）是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的（）能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。

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第4题

[单选题] “执子之手，与子偕老”最初是指谁的关系（）。

A、恋人之间的 B、亲人之间的 C、战友之间的

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第5题

[单选题] 通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享的是（）

A、观察学习法 B、移情训练法 C、语言传递法 D、角色扮演法

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第6题

[单选题] 家长处理孩子的负面情绪，首先要（）孩子的情绪。

A、分享 B、接受 C、引导 D、肯定

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第7题

[多选题] EQ型家长在处理孩子的负面情绪的时候，通过分享引导孩子进行情绪表达，当情绪表达足够的时候，孩子哪些方面会出现舒缓的迹象？（）

A、面部表情 B、说话速度 C、肢体动作 D、语气

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第8题

[单选题] 如何帮助幼儿学会调整自己的情绪？（）

A、学会分享与合作 B、学会尊重与互动 C、恰当的自我评价 D、合理宣泄情绪

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第9题

[] 对自己的恋爱对象彻底失去兴趣后，恋人会有什么样的表现？（）

A、A.与新的异性朋友交往密切 B、B.与恋人谈心 C、C.与恋人复合 D、D.向恋人承认自己的错误

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