A、次要工作 B、主要工作 C、本职工作 D、不必要的工作
A、调离班主任岗位 B、继续担任班主任岗位 C、先当一阵子,再决定是否继续担任班主任岗位
A、教学业绩的压力 B、社会对班主任的教育工作要求高 C、班主任工作负荷重 D、班主任在教育工作中面临的人际关系复杂
A、明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作 B、提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作 C、保证了班主任教育学生的权利,使班主任有更多的空间来做班主任工作 D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法
A、A.记录 B、B.档案 C、C.明细 D、D.规则
A、班主任工作职责评价 B、班主任工作效果评价 C、班主任自身素质评价 D、班主任工作内容评价
A、对班主任工作实行科学的管理 B、对班主任工作进行考核,评定优劣 C、总结推广班主任工作经验并及时发现问题 D、调控班主任工作,使之科学化 E、调动班主任工作的积极性和责任心
A、建立学生档案 B、班主任工作总结 C、班主任工作计划 D、操行评定
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