A、传递信息 B、改变态度 C、更新知识 D、培养技能
A、传递信息,更新知识,评价绩效,甄选人员 B、发展能力,评价绩效,改变态度,增加效益 C、传递信息,改变态度,更新知识,发展能力 D、更新知识,发展能力,评价绩效,改变态度
A、传递信息 B、分析能力 C、改变态度 D、活动能力 E、提高分辨能力
A、①②③ B、②③⑤ C、③④⑤ D、①②④ E、③⑤④
A、①②③ B、②③⑤ C、③④⑤ D、①②④ E、①②⑤
A、A.建立在未来需求的基点上,使培训工作变被动为主动,更具战略意义 B、B.可充分考虑企业发展目标与个人职业发展规划的有效结合,为组织与个人发展准备一个结合点 C、C.是开发、激励员工以及培养员工对组织的归属感的有效手段 D、D.从组织整体到员工个人全面分析培训需求,避免发生遗漏
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