教学设计过程的一般模式包括()四部分。
A、A.任务分析、前期分析、策略和评价
B、B.任务分析、学习者分析、策略和前期分析
C、C.前期分析、目标、策略和评价
D、D.前期分析、目标、策略和学习者分析
A、A.任务分析、前期分析、策略和评价
B、B.任务分析、学习者分析、策略和前期分析
C、C.前期分析、目标、策略和评价
D、D.前期分析、目标、策略和学习者分析
A、活动过程包括开始部分、基本*部分、结束部分 B、活动过程的开始部分,不论使用哪种方法,都应注意调动幼儿已有的经验 C、教学活动过程只能以提出问题作为过程的起始部分 D、设计活动过程时,可以只按活动进行的先后顺序逐条写
A、教学设计是指,主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用数学的方法,对教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程 B、完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程 C、信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教学过程的各个环节和要素,实现教学过程全优化的系统方法 D、所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计,而不是“信息化教学”的设计