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【单选题】

章志光认为人在遇到道德情境时，从接受信息到产生道德行为，要经过一个连续的而有阶段心理过程，其第一步是（）

A、移情

B、对道德情境或事件的注意与知觉

C、道德判断

D、意动

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第1题

[单选题] 章志光认为，品德形成三维结构中的（）结构指个体从非道德状态过渡到开始出现道德行为或初步形成品德时的心理结构。

A、定向结构 B、执行结构 C、定型结构 D、生成结构

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第2题

[单选题] 章志光认为，（）是参与道德执行过程而有决定意义的意识系统或道德动机系统，也是个人在品德上表现了高度自觉性与自律性的关键机制。

A、道德认知——动机系统区 B、道德观念——动机系统区 C、道德认知——感情系统区 D、道德观念——感情系统区

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第3题

[单选题] 道德两难故事法是（）的实验研究中运用的一种方法。

A、皮亚杰 B、斯陶布 C、章志光 D、柯尔伯格

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第4题

[单选题] 道德两难故事法是（）的实验研究中运用的一种方法。

A、皮亚杰 B、斯陶布 C、章志光 D、柯尔伯格

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第5题

[单选题] 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

A、皮亚杰 B、斯陶布 C、章志光 D、柯尔伯格

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第6题

[单选题] 采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

A、皮亚杰 B、斯陶布 C、章志光 D、柯尔伯格

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第7题

[单选题] 在章志光的品德形成三维结构中，个体具有某种品德的心理结构指的是（）

A、生成结构 B、执行结构 C、定型结构 D、管理结构

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第8题

[单选题] 对情境的认识，不正确的是？（）

A、情境可以塑造人 B、情境的作用全是积极的 C、情境存在本质性不足 D、人在情境中容易陷入迷狂或麻木

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第9题

[判断题] 社会人假设认为人在进行工作时将物质利益看成次要因素，重视的是和周围人的友好相处，满足社会和归属的需要。

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