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【单选题】

为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（）。

A、德国教育家赫尔巴特

B、英国牧师贝尔

C、苏联教育家凯洛夫

D、捷克教育家夸美纽斯

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第1题

[单选题] 为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）。

A、柏拉图 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、康德

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第2题

[单选题] 对班级从理论上确认和论证的第一人是（），他提出了“班级授课制”，为班级组织奠定了理论基础和实践基础。

A、夸美纽斯 B、华虚朋 C、特朗普 D、柏克赫斯特

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第3题

[填空题] 班级授课制的发展经历了三个阶段：第一阶段，以（）为代表的教育家（），使它基本确立下来。第二阶段，以（）为代表提出（）的理论，给夸美纽斯的理论以重要补充和发展。第三阶段，以（）为代表，提出（），使班级授课制更趋成熟。

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第4题

[] （）的《大教学论》一书奠定了班级授课制的理论基础。

A、A.杜威 B、B.夸美纽斯 C、C.赫尔巴特 D、D.洛克

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第5题

[单选题] 17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）

A、北欧的尼德兰 B、捷克的夸美纽斯 C、法国的斯图谟 D、德国的福禄培尔

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第6题

[单选题] 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

A、北欧的尼德兰 B、捷克的夸美纽斯 C、法国的斯图谟 D、德国的福禄培尔

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第7题

[单选题] 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

A、北欧的尼德兰 B、捷克的夸美纽斯 C、法国的斯图谟 D、德国的福禄培尔

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第8题

[单选题] 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

A、北欧的尼德兰 B、捷克的夸美纽斯 C、法国的斯图谟 D、德国的福禄倍尔

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第9题

[单选题] 18世纪，（）进一步设计和完善了班级授课制的理论。

A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、洛克 D、杜威

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