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【单选题】

目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义，其中功利主义的基本公式是（）。

A、自由竞争原理

B、权力制衡原理

C、善良意志原理

D、最大幸福原理

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更多“目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义，其中功利主义的基本公式是（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 科学主义的高等教育目的观是指以科学技术为中心，以（）为指向的关于高等教育目的的主张。

A、价值主义 B、功利主义 C、自然主义 D、人文主义

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第2题

[单选题] （）高等教育目的观反对功利性，主张超越现实的非功利性目的，坚持人的精神高于和优于物质。

A、实用主义 B、功利主义 C、科学主义 D、人文主义

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第3题

[单选题] 后果论的最大学派是（）

A、功利主义 B、效果论 C、价值论 D、目的论

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第4题

[] 罗尔斯认为，至善原则和功利主义的共性是（）。

A、A.过程论 B、B.道德善 C、C.非道德善 D、D.目的论

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第5题

[单选题] 在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）

A、个人本位论 B、社会本位论 C、教育无目的论 D、国家利益论

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第6题

[单选题] 杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（）。

A、宗教本位论 B、社会本位论 C、个人本位论 D、教育无目的论

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第7题

[单选题] 杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（）。

A、宗教本位论 B、社会本位论 C、个人本位论 D、教育无目的论

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第8题

[单选题] 杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（）。

A、宗教本位论 B、社会本位论 C、个人本位论 D、教育无目的论

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第9题

[单选题] 关于社会的正义原则确立，罗尔斯赞成（）的系统性，反对（）的非系统性。

A、功利主义；归纳主义 B、利己主义；直觉主义 C、功利主义；直觉主义 D、直觉注意；利己主义

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