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【单选题】

（）的制定表明前苏联幼儿教育制度已基本形成。

A、《幼儿园规则》

B、《幼儿园教育大纲》

C、《幼儿园发展计划

D、《学前教育构想》

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第1题

[填空题] 1944年，（），表明苏联学前教育制度基本确立，苏联特色学前教育制度基本形成。

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第2题

[单选题] 1959年之后，前苏联新建的幼儿教育机构基本上都是（）。

A、幼儿园 B、托儿所 C、保育室 D、托儿所——幼儿园

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第3题

[判断题] 前苏联教育家乌索娃创立了“学前教育论”，她认为“游戏”对幼儿的智力发展起重要的作用。

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第4题

[单选题] “结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）

A、前苏联教育家赞可夫 B、前苏联教育家布鲁纳 C、美国教育家赞可夫 D、美国教育家布鲁纳

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第5题

[单选题] 二战后前苏联最主要的学前教育机构是（）。

A、疗养幼儿园 B、幼儿之家 C、学前儿童之家 D、托儿所－幼儿园

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第6题

[填空题] 从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“（）”的方法模式。

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第7题

[填空题] 从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“（）”的方法模式。

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第8题

[填空题] 前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。

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第9题

[填空题] （）的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家（）的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

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