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【填空题】

由于主体意识和抒情因素的强化。魏晋时期涌现出了一批体物写志的佳作，如曹植写（），构思与手法虽受宋玉《神女赋》的启发，但主题却发生了变化。

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第1题

[填空题] 魏晋南北朝时期最具体代表性的抒情小赋有曹植的（）王粲的（）等，骈文是（）的《北山文》和（）的《与陈伯书》

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第2题

[判断题] 魏晋南北朝时期，士族由于自我封闭导致逐步没落，尤其是在南朝时期。

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第3题

[填空题] 从民族平等的主客体条件来说：主体条件包括（），增强民族平等的主体意识、能力；客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及（）。

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第4题

[单选题] 下面对意识的个体差异性说法不正确的是（）。

A、不同主体的意识会有差别 B、同一主体在不同时期的意识会有差别 C、不同主体的意识差异性体现在感性认识和理性认识上 D、体现了意识形式的主观性

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第5题

[多选题] 大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（）

A、强化学生文化主体意识 B、强化学生文化创新意识 C、辨让看待中华优秀传统文化的当代价值 D、完善人格修养

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第6题

[判断题] 魏晋风度是指汉末魏晋时期，受道家学说和玄学清谈思潮的影响，而形成的一种时代精神和人格理想。

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第7题

[判断题] 教师的作用根本上还在于强化学生的主体意识，培养学生的主体能力，让学生独立地、主动地、创造性地去学习、去发现。

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第8题

[单选题] 第一次明确了上行文和下行文的各自文体和应用的时期是（）。

A、秦时期 B、汉时期 C、魏晋南北朝时期 D、唐宋时期

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第9题

[多选题] 魏晋南北朝时期，文学理论和批评呈现繁荣的局面。下列文学理论著作属于魏晋南北朝时期的是（）

A、陆机《文赋》 B、刘勰《文心雕龙》 C、王逸《楚辞章句》 D、钟嵘《诗品》

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