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【填空题】

从民族平等的主客体条件来说：主体条件包括（），增强民族平等的主体意识、能力；客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及（）。

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第1题

[判断题] 文学创造的主体“客体化”是指在文学创造的主客体关系中，主体从选择具体客体开始到对具体客体的重塑整个过程，都要从生活出发，以生活为依据，也就是说，始终受到客体的规定和制约（　）

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第2题

[单选题] （）认为，教育过程主要包括教师、学生和教育内容。师生双方都有价值需要，彼此互为主客体。

A、教师为主导、学生为主体论 B、双主体论 C、主客体转化论 D、复合主客体论

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第3题

[单选题] 价值评价的认识对象是（）。

A、价值主体的主观需要 B、价值客体的结构和功能 C、主客体之间的价值关系 D、主客体之间的依赖关系

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第4题

[单选题] （）认为，在教和学的关系中，不能单方面强调学生是主体或教师是主体，应为双主体。

A、教师为主导、学生为主体论 B、复合主客体论 C、主客体转化论 D、双主体论

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第5题

[多选题] 对于主客体的关系，“客体的主体化”体现在（）

A、客体的规定和制约 B、对客体的选择上 C、主体原先构思的改变 D、对客体的艺术加工手法上 E、社会生活改变主体的创造对象

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第6题

[多选题] 组织内部公共关系的主要特征是（）

A、主客体角色的一体性 B、主客体利益的同一性 C、主客体关系的稳定性 D、主客体身份的多样性

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第7题

[判断题] 法律关系包括三个要素，即法律关系的主体、法律关系的主客观方面和法律关系的客体。

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第8题

[单选题] 之所以需要沟通是由于主客体双方产生了分歧。产生分歧的原因无外乎两种：一是由于信息不对称；二是（）。

A、主客体之间缺少沟通 B、由于双方认知的差距 C、主体没有履行职责 D、客体没有履行职责

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第9题

[多选题] 管理客体的客观性，由哪两种因素决定的（）

A、主体现有特性 B、客体现有特性 C、管理主体所具备的条件 D、管理客体所具备的条件

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