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A、媒体融合向纵深阶段发展 B、精品化趋势日益明显 C、新媒体逐渐占据融合的主导地位 D、新技术应用更加成熟
A、初步融合阶段 B、中度融合阶段 C、从初步融合走向深度融合的过渡阶段 D、深度融合阶段
A、从控制走向合作的学校管理理念 B、从割裂走向融合的学校管理 C、从相对权威走向绝对权威的学校管理理念 D、从权力走向责任的学校管理理念
A、A.走向量性课程评价 B、B.走向结果性评价 C、C.走向终结性评价 D、D.走向质性课程评价
A、从经验决策走向科学决策 B、从危机决策走向常规决策 C、从满意决策走向最佳决策 D、提高了科学化、民主化的水平
A、两化融合实施框架 B、外部技术发展趋势 C、技术、业务流程、组织结构现状 D、两化融合的目标
A、东西方文化在碰撞中互补的趋势 B、科学主义与人文主义交融的趋势 C、分析综合走向系统化的趋势 D、注重应用研究的趋势 E、研究手段高技术化的趋势
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