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【单选题】

教师劳动的（）由教育的系统性和人的身心发展的连续性决定。

A、系统性

B、示范性

C、广延性

D、主体性

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第1题

[单选题] 教师不是使用工具去加工劳动对象，而是以自身的知识经验和教育才能作为劳动手段去影响学生，这种工作的主动性，决定了教师劳动的（）性。

A、示范性 B、系统性 C、长期性 D、复杂性

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第2题

[单选题] 教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）

A、人的身心发展的顺序性 B、人的身心发展的阶段性 C、人的身心发展的不平衡性 D、人的身心发展的个别差异性

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第3题

[单选题] 教师从事的职业是一种以人的身心发展为对象的教育活动，而这种教育活动根本上是一种（）的活动。

A、实践性 B、反思性 C、道德性 D、伦理性

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第4题

[判断题] 某个经济主体所面对的总风险就由系统性风险和非系统性风险两部分组成，即总风险＝系统性风险+非系统性风险。

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第5题

[] 马克思主义认为应根据（）之间的辩证统一关系来确立教育目的。

A、A.社会需要和人的自身发展 B、B.生产力和生产关系 C、C.政治制度和经济形式 D、D.人的身心发展现状和预期目标

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第6题

[单选题] 前苏联教育家克鲁普斯卡曾说过，“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。这句话充分说明了小学教师劳动具有（）的特点。

A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、系统性

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第7题

[判断题] 进行学生评价时，评价内容应是全面的，这反映了社会发展的要求和人的身心发展需求。

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第8题

[判断题] 教师职业幸福是指幼儿教师在教育工作实践中，以自己出色的劳动实现幼儿身心全面发展的目的和理想而得到的精神上的满足。

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第9题

[单选题] 学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。

A、科学性、启蒙性和系统性 B、科学性、启蒙性、系统性和时代性 C、科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性 D、科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性

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